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（1）打通本科和研究生的非技术能力/通用基础能力培养环节，将研究生素质与品质教育提前至本科阶段，培育研究生校内优质生源。
（2）创新专业型研究生培养模式，根据企业及学生发展需求，在研究生创新培养体系框架下，针对性地设计并组合“模块化微专业”。
（3）持续探索产业国际化转移与人才培养相结合的体系和模式，在服务产业国际化现实需求中争取机会，发展国际化人才培养能力。
（4）探索研究生学术活动、科技创新、工程实践、科技服务等学分认定及互认体系，强化研究生个性化培养，鼓励研究生立体化发展。
